2022 – 2024

Descrição: Projeto de intercâmbio de pesquisa entre a Universidade Federal do Pará, a Université de Tours-Fr, a Universidade Federal de São Carlos e a Universidade Federal de Pernambuco apresentado à Chamada CNPq n 26/2021. A formação por Alternância é o tema desse projeto. Uma Pedagogia da Alternância pode ser entendida a partir do seu princípio fundamental: a articulação entre estudo-trabalho. Na atualidade a Alternância assumiu diferentes formas e é utilizada como estratégia para formação de trabalhadores rurais e urbanos sendo recomendada por diferentes organizações de trabalhadores, empresariais e organismos internacionais vinculados à educação. Seu foco será nas estratégias de integração de saberes e, em particular, na integração de saberes sistematizados e saberes experienciais requeridos em processos de formação de trabalhadores que ocorrem parcialmente no ambiente escolar e parcialmente no ambiente de trabalho. Quais os dispositivos metodológicos utilizados nos diferentes processos de formação de trabalhadores em alternância que favorecem uma integração de saberes e revelam potencial para promover a autonomia dos indivíduos em formação? Essa é a nossa questão central. Nossa hipótese é de que alguns dispositivos pedagógicos são estratégicos para que a alternância cumpra a sua finalidade histórica de escolarizar e qualificar os sujeitos, mas assegurando-lhes ferramentas para a sua autonomia como sujeito-profissional. Dois desses dispositivos é o Plano de Estudos e o caderno de realidade, que favorecem aos alunos o desenvolvimento de sua capacidade reflexiva sobre a sua ação e a articulação entre os saberes pessoais com os saberes tecnocientíficos. Os caminhos para o levantamento, tratamento e análise dos dados serão trilhados numa sistemática de intercâmbio com o trabalho face a face de pesquisadores das instituições envolvidas, possibilitada pelas missões de estudo previstas, de doutorado sanduíche e de pós-doutorado..

Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) .

Integrantes:
Ronaldo Marcos de Lima Araujo – Coordenador
Ramon de Oliveira
Paolo Nosella
Doriedson do Socorro Rodrigues
Ana Paula Vieira e Souza
Egídio Martins
GILMAR PEREIRA DA SILVA
Benedita Alcidema Coelho S. Magalhães
Luciane Teixeira da Silva
Samuel Renier
Catherine Guillaumin
João Batista de Deus
Emmanuel Rusch
Melpomeni Papadopoulou
Gwenaël Boudjadi
Jean-Denis Aubry
Cláudia dos Santos Oliveira
Danielle Rodrigues Dias

Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – Bolsa.

Número de produções C, T & A: 10

Número de orientações: 2